Rekenen in de Gezondheidszorg

Competentiegericht leren
In het kader van het huidige kwaliteitsbeleid wordt van werknemers in de gezondheidszorg verwacht dat zij kennis, vaardigheid en houding combineren en op adequate wijze kunnen toepassen in hun werk. Met andere woorden: werknemers moeten competent zijn. Deze combinatie van kennis en vaardigheid moet leiden tot een professionele werkhouding, waarbij artsen, verpleegkundigen, IG-verzorgenden, doktersassistentes en andere werkers in de gezondheidszorg verantwoord omgaan met de rekenkundige vraagstukken die zij in de praktijk tegenkomen.

Inzichtelijk leren en oefenen via Internet
Leren rekenen bestaat uit twee dingen: begrijpen waar het om gaat en heel veel oefenen. Daarom is bij dit boek een computerprogramma ontwikkeld. Boek en computerprogramma spelen in op een eigentijdse manier van leren, maar kunnen desgewenst ook onafhankelijk van elkaar gebruikt worden. De berekeningen variëren van makkelijk tot moeilijk, maar ze hebben één ding gemeen: het zijn allemaal berekeningen uit de praktijk van de gezondheidszorg.

Didactisch verantwoorde opzet
Deze methode is ontwikkeld door docenten rekenen in samenspraak met professionals uit de praktijk van de gezondheidszorg en het gezondheidszorgonderwijs. De methode is zo opgezet dat mensen leren begrijpen waar het bij het aanleren van rekenvaardigheid om gaat. Geen multiple choice vragen dus, omdat je daarmee niet leert wat je fout doet, maar vragen met feedback in een aantal stappen. Bij iedere volgende stap krijgen gebruikers een nieuwe hint aangereikt. Bovendien is in het bijbehorende computerprogramma een HELP-functie ingebouwd waarmee teruggegrepen kan worden op de theorie uit het boek.

Beknopte inhoud
De methode is onderverdeeld in een opfriscursus basisrekenen, de theorie van het rekenen in de gezondheidszorg, praktijkberekeningen en antwoorden/aanwijzingen.
Het onderdeel basisrekenen bestaat uit:
-Rekenen met breuken
-Decimale getallen, afronden van getallen en machten van 10
-Rekenen met procenten
-Schatten en hoofdrekenen
Het onderdeel theorie bestaat uit:
-Grootheden en eenheden
-De mol
-Concentratie, fractie
-Druppelsnelheid van een infuus
-Zuurstoftoediening
-Vochtbalans
-Body Mass Index (BMI)
Het onderdeel praktijkberekeningen bestaat uit:
-Eenheden omrekenen
-Oplossingen
-Verdunningen
-Infuus
-Zuurstoftoediening
-Vochtbalans
-Body Mass Index (BMI)
-Medicatie (mg/mL)
-Medicatie (%)
-Medicatie (IE)
-Combinatievraagstukken

Monitoring en Toetsing
Bij gebruik van het computerprogramma worden de eigen prestaties bijgehouden. Gebruikers hebben daarmee direct inzicht in hun sterke en zwakke punten. Bij collectief gebruik kan een docent/leidinggevende de vorderingen van alle gebruikers volgen. Bovendien bevat het programma een competentiescan waarmee de rekenvaardigheid getoetst kan worden. Deze remediërende scan is ingedeeld in blokjes van 5 willekeurige vragen, die steeds worden aangevuld met 5 nieuwe vragen. De scan kan gebruikt worden ter voorbereiding op het tentamen. Ook kunnen docenten deze competentiescan gebruiken als toetsmateriaal.